dimanche 10 août 2014

Les assistant-e-s d'éducation deviennent enseignant-e-s !

A l'occasion de la modification du décret concernant les assistant-e-s d'éducation (AED), relatif aux personnels accompagnant les élèves en situation de handicap, le ministère de l'Éducation modifie en profondeur les missions de l'ensemble des AED : "Le contrat de l'assistant d'éducation peut être suspendu avec son accord pour lui permettre d'être recruté temporairement en qualité de professeur ou de personnel d'éducation contractuel"...
En procédant ainsi, le ministère de l'Éducation nationale contourne la loi. En effet, les cas de remplacements prévus sont : "le remplacement d'un fonctionnaire ou pour faire face à une vacance temporaire d'emploi conformément aux dispositions de l'article 6 quater ou de l'article 6 quinquies de la loi du 11 janvier 1984 susvisée". La loi du 12 mars 2012 avait introduit une limitation à 2 ans de contrat pour le recrutement de contractuels dans l'attente du recrutement d'un fonctionnaire, après déclaration de vacance d'emploi. Le ministère contourne donc cette disposition ayant pour objectif de stopper l'utilisation abusive de précaires sur des missions pérennes !
Une nouvelle fois, le ministère de l'Éducation nationale prouve que la précarité, pour lui, est un mode de gestion. La CGT Éduc'action s'oppose à cette nouvelle disposition.
Seule, la titularisation sans condition de concours ni de nationalité est une réponse juste pour les personnels et efficace pour le service public d'Éducation.
Montreuil, le 30 juin 2013
Le communiqué au format 

Rythmes scolaires : la démocratie doit être respectée !

Le ministère a publié sur son site internet la répartition, pour des milliers de communes, des 24 h d’enseignement sur 9 demi-journées de classe, dont une le mercredi matin, avec sortie prévue des élèves à 15 h 45. Problème : pour de nombreuses communes concernées, les réunions des instances démocratiques (CDEN, Conseil Municipal) ne se sont pas encore réunies !... 
Déjà, par son absence de prise en compte des mobilisations des personnels et des parents d’élèves contre la réforme Peillon-Hamon des rythmes scolaires, le gouvernement avait prouvé sa volonté de n’écouter que celles et ceux qui étaient d’accord avec lui. En ignorant maintenant, également les instances démocratiques, il franchit un palier dans son mépris. 
La CGT Éduc'action exige qu’avant toute publication, les instances démocratiques puissent s’exprimer. 
La CGT Éduc'action s’oppose à cette réforme pour diverses raisons (décentralisation d’une partie de l’École, question des rythmes mal posée, aucune réponse favorable pour les élèves et les personnels…), et demande son abrogation. 
Elle réitère sa disponibilité pour ouvrir des négociations pour une autre réforme, qui respecte les élèves et les personnels. 
Montreuil, le 27 juin 2014
Le communiqué au format 

Il ne faut pas renoncer aux "ABCD" de l’égalité !

Le ministre de l’Éducation nationale, Benoît Hamon, a laissé entendre vouloir abandonner les "ABCD" de l’égalité, en disant vouloir "passer à autre chose" et se contentant de dire que ce travail serait intégré dans les programmes. Il cède ainsi aux exigences des réactionnaires. Initiateurs des Journées de Retrait de l’École, ils faisaient de la disparition de ce projet leur objectif prioritaire pour attaquer l’égalité femme-homme mais aussi les droits des personnes LGBT. Ceci s’illustre par le fait que le ministère semble vouloir faire disparaître la notion de genre des textes, répondant ainsi aux rumeurs infondées sur la "théorie du genre"…
La CGT Éduc’action sera très vigilante à ce que ce travail ne soit pas enterré. En effet, plus qu’une défaite face aux réactionnaires, l’abandon des "ABCD" de l’égalité serait un net recul dans le rôle émancipateur et de lutte contre les discriminations que doit jouer l’École.
La CGT Éduc’action s’associe, via sa fédération la FERC-CGT, à l’appel unitaire : "M. Hamon, généralisez les ABCD de l'égalité !"
(http://www.osezlefeminisme.fr/article/m-hamon-generalisez-les-abcd-de-legalite).
Montreuil, le 27 juin 2014
Le communiqué au format 

mercredi 6 août 2014

Accompagnement des élèves en situation de handicap : où en sommes-nous, un mois après la présentation d’un texte en CTM ?

Le 13 mai 2014, le ministère de l’Éducation nationale a présenté en Comité Technique Ministériel (CTM) un projet de décret visant à professionnaliser les personnels qui accompagnent les élèves en situation de handicap (personnels AESH).
Le CTM s’était alors exprimé majoritairement contre ce projet de décret. Cette professionnalisation aboutit non pas à la mise en place d’un métier statutaire, mais d’un métier, sous statut précaire, avec, pour la grande majorité d'entre eux, des personnels rémunérés à moins de 700 euros...
Un mois après, alors que dans les académies la préparation de la rentrée est largement avancée, il y a urgence à apporter des réponses concrètes.
Les questions de la qualification et de la valorisation de leur expérience restent également en suspens. La CGT Educ'action s'oppose d'ailleurs à une qualification de niveau 5 et, en cohérence avec les réflexions de la Commission Paritaire Consultative de l’action sociale, propose un diplôme de niveau 4.
Les années d’ancienneté des AVS actuellement sur les contrats de droit privé ne seraient pas prises en compte pour l’obtention d’un CDI. La CGT Educ'action condamne cette situation injuste et inacceptable ; elle demande que ces années soient prises en compte dans le décompte des six années exigibles pour obtenir un CDI.
Les organisations syndicales FERC-CGT, FSU, SUD-Educaction et SGEN-CFDT ont envoyé un courrier au ministre dès la fin du CTM rappelant que, pour elles, les discussions sur ce dossier ne sont pas abouties.
Nous attendons donc de la part du ministre de nouvelles propositions permettant des améliorations plus conséquentes, susceptibles de sortir ces personnels de la précarité.
La "professionnalisation" annoncée n’est pas au rendez-vous. Pour la CGT Educ'action, seule la titularisation sans condition de ces personnels, et donc la création d'un métier statutaire, permettrait de répondre aux problématiques posées par l'accompagnement des élèves en situation de handicap. 
Montreuil, le 13 juin 2014
Le communiqué au format 

Où se feront les économies Monsieur le ministre ?

Il est déjà loin le temps où l’Éducation nationale était une priorité du candidat, devenu président, Hollande. Les mots étaient forts : La connaissance, le savoir, l'école ne sont pas seulement des dépenses, ce sont des investissements...
Déjà, dans un rapport, la Cour des Comptes a fait état de ses doutes sérieux sur la capacité de procéder aux 54 000 recrutements annoncés.
Aujourd'hui, dans le projet de loi de finances rectificative pour 2014, qui prévoit notamment 1,6 milliard d'euros d'économie, il est demandé à l’Éducation nationale de rendre 189 millions d'euros.
La CGT Educ'action, avec la CGT, appelle à un changement majeur de politique. Elle continuera à s'opposer aux politiques d'austérité. La CGT, avec les salarié-e-s, les retraité-e-s et les privé-e-s d'emploi, s'emploiera à créer les conditions du rapport de force et développera les luttes sociales pour les salaires, l'emploi, les conditions de travail, le service public, la politique industrielle et la protection sociale, car elles sont autant de motifs d'espoir et porteuses d'une transformation sociale. 
Montreuil, le 12 juin 2014
Le communiqué au format 

mardi 22 juillet 2014

Groupe de travail "Personnels de santé et sociaux" : l'art de la fausse concertation


Le 28 mai 2014, une réunion du groupe de travail des Personnels de santé et sociaux s'est tenue dans le cadre des Chantiers métiers. Depuis cette date, le travail est stoppé... 
Lors de cette réunion, il n'avait pas été question des Chantiers métiers mais du travail sur la circulaire de rentrée qui venait de paraître… Le ministère a alors annoncé la clôture du Chantier métiers et, avant même qu'il n'ait commencé, la fin du travail sur les fiches métiers !
Devant la protestation unanime des organisations syndicales, le chef du cabinet a levé la séance.
La CGT Éduc'action exige la réactivation du groupe de travail, il est indispensable d'aller à son terme. De nouvelles circulaires de missions doivent mises en place pour améliorer le service public d'éducation.
Montreuil, le 12 juin 2014
Lire le communiqué au format 

Le 8 pages "Spécial" Stagiaires 1er et 2nd degrés : Rentrée 2014/2015


Rentrée 2014 / 2015 : Stagiaires et Étudiants en formation
Emplois d'avenir professeur (EAP), stagiaires , étudiant-e-s en formation... vous allez avoir toutes et tous une entrée difficile dans le métier, sans une réelle formation et subissant les quelques bricolages du gouvernement puisque la réforme introduisant les Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation (ESPE) ne permet pas d’espérer une réelle amélioration par rapport à la situation antérieure...
Lire la circulaire n° 2014-080 du 17-6-2014 relative aux modalités d'organisation de l'année de stage - année scolaire 2014-2015 


Sommaire : 
p. 1 : Édito
p. 2 : Infos pratiques / Calendrier scolaire
p. 3 : Notions de base / Elections professionnelles
p. 4 : Emplois d'Avenir Professeur (EAP)
p. 5 : Stagiaires
p. 6 Reclassement / Classement /Salaire, échelons
p. 7 : Congés / Logement / Mutations
p. 8 : La CGT Éduc'action revendique !
Bulletin de syndicalisation