« Écoles normales du XXIème siècle » : non au plan social d’envergure des INSPE, non à la caporalisation des formations d’enseignant·es (communiqué ferc sup)

 Le Président a annoncé le lancement de la réforme de la formation des enseignant·es et des concours, avec le concours en fin de L3 dès 2025 et la fin des INSPE*.

La présentation du gouvernement intitulée « Écoles normales du XXIème siècle, Stratégie de formation et de recrutement des futurs professeurs » avait fuité auparavant. Elle montre la vision de Macron-Attal de la réforme de la formation et des concours d’enseignement.

Nous avions déjà alerté sur les problèmes des annonces précédentes : calendrier intenable, manque de moyens pour la réforme…

Lire la suite dans le communiqué de la FERC Sup CGT

* Institut national supérieur du professorat et de l’éducation

Session 2024 Concours ITRF catégories A, B et C Examens professionnels d’avancement de grade

Les inscriptions aux concours ITRF sont enregistrées du mardi 2 avril 2024 (12 heures, heure de Paris) au mardi 30 avril 2024 (12 heures, heure de Paris).

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Les inscriptions aux examens professionnels d’avancement de grade de la filière ITRF sont enregistrées du mardi 2 avril 2024 (12 heures, heure de Paris) au mardi 30 avril 2024 (12 heures, heure de Paris).

AUDIENCE CONSEILLÈRE SOCIALE du 20 mars 2024 Personnels administratifs

La CGT ÉDUC’ACTION a été reçue par la conseillère sociale de la ministre de l’éducation ce mercredi 20 mars sur la situation des personnels administratifs.

La CGT ÉDUC’ACTION a rappelé que la filière administrative est une filière essentielle au fonctionnement de l’éducation nationale, alors même que les personnels se sentent souvent oublié par l’institution. Pourtant avec 52 000 agents, la filière administrative représente une population plus importante que les agrégés (51 000 agents) et presque aussi importante que les PLP (57 000 personnels). Les personnels administratifs souhaitent être entendus et considérés !

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Collège : contre le choc des savoirs et les groupes de niveau

Malgré les tergiversations sémantiques, l’arrêté instaurant les groupes de niveaux a été publié. Pour la CGT Éduc’action, rien n’est joué et cette réforme organisant la casse du collège unique ne doit pas s’appliquer. Elle aurait des conséquences catastrophiques sur la mixité, le harcèlement, l’inclusion. Elle dégraderait les emplois du temps et menacerait à terme le statut. Elle instaurerait une évaluation permanente-standardisée et fragiliserait les cadres collectifs de travail.

État des lieux de ce pourquoi il faut combattre cette réforme du collège

Sommaire Le collège version Macron Attention à nos statuts L’école du tri social Onde de choc dans l’Education Prioritaire Dispositifs et inclusion en danger? Evaluations nationales généralisées Groupes de besoin / niveaux anxiogènes et générateurs de violence scolaire

Ce dont les élèves en difficulté on besoin, ce n’est pas de méthodes simplistes ni d’un retour à l’école fantasmée d’antan, mais d’une pédagogie émancipatrice, librement mise en oeuvre par leurs enseigant·es, et en nombres suffisant pour réduire drastiquement les effectifs par classe.

La CGT Educ’action continue d’exiger :

• L’abandon du choc des savoirs

• L’attribution des heures dédiées aux groupes de niveau à la baisse des effectifs par classe

• L’abandon du Pacte au bénéfice d’une revalorisation  salariale sans condition

• L’abandon des suppressions de poste

Télécharger le 4 pages collège « Contre le choc des savoirs »

Suite au rapport sur le financement public de l'enseignement privé : communiqué de la CGT éduc'action Enseignement privé

 

Affiche CGT éduc'action - mobilisation du 2 avril

 

Mobilisation du 2 avril dans la Manche

 

Communiqué intersyndical : En grève le 2 avril, non au choc des savoirs

Communiqué intersyndical

En grève le 2 avril

Non au choc des savoirs,

Oui au choc des salaires et des moyens pour l’École publique !

Les arrêtés et décrets publiés le 17 mars et la note de service du 18 mars confirment nos analyses : il s’agit bien d’organiser des groupes de niveau, donc de trier les élèves ce qui va immanquablement creuser les inégalités, comme l’a montré la recherche. C’est bien une Ecole du tri social que Nicole Belloubet et Gabriel Attal mettent en place. Derrière la promesse d’une plus grande flexibilité, ce sont en réalité des contraintes d’organisation et pédagogiques qui vont lourdement fragiliser notre liberté pédagogique et de casser la relation forte et continue avec les classes et les élèves. C’est bien le cœur de notre métier qui est attaqué.

Depuis des mois, les personnels se mobilisent contre les groupes de niveaux. Grèves les 1er et 6 février, actions locales, vote contre en CSE, réunions publiques avec les parents d’élèves, opération collèges morts… nos organisations ont impulsé une campagne qui fait bouger les lignes : nous avons mené avec force et détermination la bataille des idées sur les groupes de niveau, rassemblant une partie de la profession et des parents d’élèves dans la mobilisation. Le gouvernement est fébrile et en vient à passer en force, en publiant des textes qui au mépris de l’avis de la profession. Inacceptable et irresponsable ! Mais cette fébrilité montre que notre action n’est pas sans effet : c’est donc maintenant qu’il faut amplifier la mobilisation pour gagner !

A travers le « Choc des savoirs » (groupes de niveaux, classes prépa 2de), le gouvernement cherche à imposer un modèle d’École du collège au lycée qui vise à faire sortir de l’École publique, le plus tôt possible et à chaque étape de leur scolarité, les élèves des classes populaires. En érigeant plutôt l’uniforme et le SNU au rang de priorités politiques et budgétaires, le gouvernement fait un choix clair : celui d’une École du tri social, d’une École passéiste et conservatrice. En supprimant les postes et en refusant de donner les moyens nécessaires pour fonctionner, le gouvernement fait le choix de l’austérité. Nous portons une toute autre ambition pour la jeunesse !

Un plan d’action dans la durée…pour gagner !

Nos organisations SNES-FSU, SNEP-FSU, FNEC FP FO, CGT Educ’action et SUD éducation appellent donc à amplifier la mobilisation

• grève nationale le mardi 2 avril : pour l’abandon des mesures « Choc des savoirs », pour exiger une revalorisation salariale sans contreparties et des moyens pour l’École publique
• campagne d’information à destination des personnels et des familles : heures d’informations syndicales, AG et réunions publiques

Nos organisations appellent à mettre en débat les suites de l’action, notamment la reconduction de la grève. Elles soutiendront toutes les reconductions là où cela est possible : c’est bien en l’inscrivant dans la durée par plusieurs jours de grève consécutifs, que la mobilisation sera victorieuse.

Nous ne trierons pas nos élèves !

Toutes et tous en grève le mardi 2 avril
et inscrivons l’action dans la durée.

 

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Appel national de la CGT éduc'action - mobilisation le 2 avril

 

Mardi 26 mars - mobilisation unitaire des retraités

 

Tout savoir sur la mobilité

• Remboursement partiel des titres de transport
• Forfait mobilité durable
• Travailler sur deux lieux différents la même journée : remboursement de frais kilométriques, fiche pratique CHORUS-DT,  frais repas, inclusion du temps de trajet comme du temps de travail

  Le 4 pages spécifique                                                                                                                             La fiche pratique Chorus

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Les PAS (Pôle d’Appui à la Scolarité) : On fait le point

Les Pial disparaitraient au profit des PAS (Pole d’Appui à la Scolarité). Le rejet de l’article 53 au projet de loi de finance n’interdira pas le gouvernement d’avancer son projet. Ce nouveau dispositif serait co-piloté par un personnel Éducation Nationale et 2 professionnel·les du secteur médico-social (financés par le ministère de la Santé). Dans ce cadre ce ne serait plus les notifications MDPH qui s’imposeraient en première intention. Un tri va s’opérer pour prendre le contrôle sur les besoins de compensations y compris en termes d’aide humaine. Ce qui était déjà un peu le cas avec les PIAL et l’explosion des accompagnements sans quota horaire va s’amplifier.

Tout savoir sur l’arrêt maladie et la protection sociale

La question de la maladie est assez sensible chez tou·tes les non-titulaires. Quels sont leurs droits en matière de couverture maladie ?

Renouvellement ou pas ?

La fin d’année scolaire est toujours un moment très stressant dans le parcours d’un·e non-titulaire qui se pose des questions légitimes : est-ce que je vais être reconduit·e ou pas ? Sur quel poste ? Quelle quotité de service ? Dans quel établissement ?
Trois étapes pour s’assurer au mieux de pouvoir poursuivre l’aventure en septembre.

Guide pratique AESH

Les Auxiliaires de Vie Scolaire chargés de l’Intégration individualisée des élèves handicapés (AVS-i) n’existent plus.  Les Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH) font maintenant l’objet d’un recrutement et de conditions d’emplois spécifiques au regard de leurs missions. Ce guide se consacre uniquement aux personnels AESH recrutés sous contrat de droit public relevant du décret 86-83 du 17 janvier 1986, sous réserve des dispositions spécifiques fixées par le décret 2014-724 du 27 juin 2014 modifiées par le décret n° 2021-1106 du 23 août 2021 Rappelons que les personnels AESH restent précaires et mal payés, en Contrat à Durée Déterminée (CDD) ou Indéterminée (CDI).

La CGT Éduc’action revendique :

• La titularisation de tou-te-s les salariés, quel que soit le contrat, sans condition de concours ni de nationalité et avec une formation adaptée ;

• La création d’un nouveau métier sous statut de la fonction publique répondant aux missions d’AESH ;

• Un service à temps complet qui intègre les périodes de réunion de synthèse des équipes de suivi de scolarité, de concertation avec les enseignants, de préparation…

• Une véritable formation débouchant sur un diplôme de niveau bac minimum (niveau IV).

SOMMAIRE

PRÉAMBULE : Revendiquer un vrai statut avec la CGT Éduc’action
FICHE 1 : Recrutement
FICHE 2 : Missions des AESH
FICHE 3 : Le Contrat
FICHE 4 : L’organisation du travail
FICHE 5 : La rémunération
FICHE 6 : Fin de contrat, Démission, Rupture conventionnelle
FICHE 7 : Le licenciement, l’abandon de poste, le droit au chômage
FICHE 8 : Cumul d’emplois
FICHE 9 : Formations et concours
FICHE 10 : La maladie
FICHE 11 : Les congés / les absences
FICHE 12 : Les congés exceptionnels
FICHE 13 : Aides et protection sociale
Textes officiels
Contacts

Télécharger le guide AESH 2024

Personnels administratifs : un ministère sans beaucoup de réponses aux attentes des personnels

Communiqué de presse

Personnels administratifs : un ministère sans beaucoup de réponses aux attentes des personnels et
de la CGT Éduc’action.

Reçu·es en audience le mercredi 20 mars, les représentant·es CGT ont fait part des difficultés et des conditions de travail dégradées des personnels administratifs dans les services et les EPLE.

Attractivité des métiers (salaire, requalification, évolution indemnitaire), surcharge de travail, mise en place difficile du télétravail dans les services déconcentrés et les EPLE, mais aussi absence d’un cadre de gestion des personnels contractuels ont été les principaux sujets abordés lors de cette audience.

Au cours de cet échange, la CGT Éduc’action a demandé un moratoire sur le déploiement des nouveaux logiciels et plus particulièrement l’arrêt de la bascule du logiciel Opale prévue en septembre. Sur ce point, la ministre Belloubet a entendu les demandes et prendra une décision rapidement qui sera annoncée lors du prochain GT du 7 mai.

La CGT Éduc’action sera attentive aux réponses apportées sur ces différents sujets et elle appelle d’ores et déjà les personnels à se réunir en HIS et à porter ces sujets en audience ou dans les instances représentatives académiques. Elle appelle également à rejoindre les prochaines mobilisations.

Montreuil, le 21 mars 2024

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Après le 19 mars, amplifions la mobilisation

Communiqué de presse

Après le 19 mars, amplifions la mobilisation

La CGT Éduc’action se félicite de la mobilisation Fonction publique du 19 mars, première réponse, pour l’ensemble des fonctionnaires, aux mesures d’austérité et au projet mortifère de réforme de la Fonction publique.

Dans l’Éducation nationale, après la réussite du 1er février, du 8 mars et de la mobilisation massive des personnels de Seine-Saint-Denis qui continue à se renforcer, la mobilisation reste élevée, malgré la pause des vacances scolaires, avec plus de 30% de grévistes dans le second degré. Ce sont les personnels de collège qui sont à nouveau les plus mobilisés.

L’École publique est à bout de souffle et ne tient que par le volontarisme de ceux et celles qui y travaillent et y croient encore.

La dégradation des conditions de travail, l’absence de revalorisation salariale, les contre-réformes qui s’accumulent, le « Choc des savoirs » qui tourne le dos à toute volonté de démocratisation de l’Éducation au détriment des élèves les plus fragiles et de la liberté pédagogique, attisent la colère des personnels.

Ce n’est pas d’un choc des savoirs dont l’Éducation nationale a besoin mais bien d’un choc des moyens, partout selon les besoins.

À l’image de la mobilisation pour un plan d’urgence en Seine-Saint-Denis, la CGT Éduc’action appelle l’ensemble des personnels à se réunir en assemblées générales pour établir les revendications pour leur école, établissement et service et à débattre de la reconduction de la grève pour obtenir satisfaction.

Dans l’immédiat, la CGT Éduc’action continue d’exiger l’abandon du Choc des savoirs, l’attribution des heures dédiées aux groupes de niveau à la baisse des effectifs par classe ; l’abandon du Pacte au bénéfice d’une revalorisation salariale sans condition, de la réforme du LP et des évaluations nationales ; l’abandon des suppressions de postes prévues cette année, une augmentation indiciaire de 400 € net de l’ensemble des personnels ; un statut de catégorie B pour les AESH.

C’est par une mobilisation dans la durée que nous obtiendrons les inévitables transformations au service des personnels et des élèves avec l’abandon de la réforme des retraites et de toutes les réformes de tri social, de la réforme du lycée à Parcoursup ; des créations massives de postes dans tous les corps, la nationalisation de l’enseignement privé sous contrat, l’indexation de la valeur du point d’indice sur l’inflation et l’ouverture de négociations sur les grilles salariales.

Montreuil, le 19 mars 2024

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Appel Intersyndical à la mobilisation dans la fonction publique dans la Manche - 19 mars 2024

 Télécharger Communique de presse intersyndical appel mobilisation du 19 mars 2024 Manche

 

Communiqué de presse

URGENCE SALARIALE DANS LA FONCTION PUBLIQUE : TOUTES LES ORGANISATIONS SYNDICALES APPELLENT A LA MOBILISATION LE 19 MARS
Les organisations syndicales de la fonction publique de la Manche CFDT, CFE-CGC, CGT, FA, FO, FSU, Solidaires, UNSA constatent et condamnent l’absence de toute perspective de mesures générales d’augmentation des rémunérations dans la fonction publique dans un contexte d’inflation encore soutenue. Il est urgent d’ouvrir sans délai des négociations pour améliorer les carrières et prendre des mesures générales pour les salaires, notamment en revalorisant le point d’indice, dans une situation d’effondrement du niveau des rémunérations des agent·es publics.
Loin de répondre sur la question des rémunérations et des conditions de travail, le président de la République a réaffirmé la mise en perspective d’une loi, qu’il qualifie « d’historique », pour la fonction publique visant selon lui à mieux reconnaître le « mérite ».
Quelques semaines plus tard, il ajoute un plan de 10 milliards d’économies pour les ministères et les agent·es qui mettent en oeuvre les politiques publiques. Les organisations syndicales dénoncent ces décisions, tant sur le fond que sur la forme. Les agentes et les agents refusent l’instauration du salaire au « mérite » mais exigent une rémunération qui leur permette de vivre dignement de leur travail et qui soit prise en compte pour le calcul de leurs pensions. Elles et ils réclament des moyens permettant d’accomplir les missions qui sont les leurs dans de bonnes conditions, y compris dans l’intérêt des usagers·ères de notre département. Elles et ils revendiquent la reconnaissance et la défense du statut de fonctionnaire.
Pour mettre un terme à la spirale de stigmatisation et de dévalorisation de l’ensemble des personnels de la fonction publique et refuser de subir une année blanche en matière salariale, les organisations syndicales décident d’une journée de mobilisation le 19 mars prochain et les appellent à se mobiliser par tous moyens y compris la grève dans la Manche.

Cherbourg, le 11 mars 2024

A partir du 19 mars, en grève pour défendre notre statut, notre métier, nos postes

 

Stanislas Guerini a confirmé qu’un projet de loi sur la Fonction publique, prévoyant de réformer la structure des rémunérations des agent·es via le renforcement de la valorisation au mérite, sera présenté à l’automne 2024. Quant à la feuille de route de Nicole Belloubet, elle est claire : appliquer le « choc des savoirs », mais les moyens de sa mise en oeuvre sont de moins en moins certains, notamment avec la coupe budgétaire de 700 millions d’euros.

Pourrait s’y ajouter sa volonté de territorialiser l’Éducation nationale, comme en écho au projet Pécresse en Île-de-France. Les lycées professionnels, percutés par une réforme qui s’attaque au statut des PLP, sont déjà largement dépendants des Régions. Ils pourraient être au coeur d’une expérimentation qui confirait la gestion des personnels aux Régions !

       

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Dans le cadre de la mobilisation du 19 mars, l’intersyndicale voie pro a produit plusieurs communiqué :
* La lettre explicative en direction des parents
* Le communiqué d’appel au 19 mars

Remise en cause de la technologie en collège : le point sur la situation, mars 2024

 

En janvier 2023, le ministère nous annonce la suppression de la technologie en 6^e mettant en péril de nombreux postes car diminuant de plus ou moins 25 % le nombre d’heures de cours pour cette discipline. Ces heures ont servi à la mise en place d’un dispositif plus que contesté d’accompagnement des élèves en français et en mathématiques. Dans la foulée, une compensation de cette perte pour la technologie a été promise lors de la mise en place de nouveaux programmes sur le cycle 4 dès la rentrée 2024. Les postes devaient être préservés pour l’année 2023/2024 en vue de celle-ci.

Janvier 2024, l’heure prise à la technologie disparaît tout simplement des emploi du temps, c’est ainsi des milliers d’heures de cours dont les élèves sont privés et dont l’état fait l’économie.

Février 2024, les programmes de technologie applicables dès septembre 2024 sont publiés et aucun moyen horaire supplémentaire n’y est prévu.

En conséquence, de nombreux établissements voient des suppressions de postes en technologie. Certains de ces établissement se retrouvent même sans titulaire. C’est donc des dizaines de professeurs de technologie qui se retrouvent victimes de mesures de carte scolaire n’ayant plus de poste fixe pour la rentrée prochaine.

Sur le plan éducatif, les élèves et les établissements perdent une ressource essentielle dans le monde actuel. Qui peut prétendre pouvoir se passer de la technologie ?

Sur la plan humain, les professeurs de technologies voient, dans un silence absolu de leurs différents supérieurs, disparaître leur matière. Beaucoup vont se retrouver sans affectation et sans aucun espoir d’amélioration à l’avenir.

A l'échelle de l'académie de Normandie, aujourd'hui, c'est environ 25 professeurs de technologie qui perdent leur poste et sont convoqués au rectorat pour cette raison. Ils ignorent complètement ce qui les attend l'an prochain.

Les professeurs de technologie veulent avoir des réponses sur l’avenir de leur discipline et être considéré en tant qu’être humain plutôt que variable d’ajustement.

 

La CGT éduc'action dépose des préavis de grève qui couvrent toutes les initiatives de mobilisation, notamment actuellement dans les collèges attaqués de toutes parts.

Coupes budgétaires de 10 milliards : la CGT dit non

 

Alors qu'un décret publié le 22 février 2024 au Journal officiel acte 10 milliards d’euros de coupes budgétaires et instaure l'austérité, la CGT appelle à une grande mobilisation dans la fonction publique ce mardi 19 mars.

Dès septembre 2023, la CGT alertait sur le PLF (projet loi de finances) 2024

Le 29 septembre 2023, la CGT a organisé une conférence de presse, lors de laquelle il a été mis en lumière :

• la baisse de la fiscalité des grandes entreprises et des contribuables les plus fortuné·es, au détriment des ménages les plus modestes, des collectivités locales et des services publics ;
• les manquements de l’État eu égard à son rôle de garant de « l’équité territoriale » (pôle financier public) ;
• l’extrême urgence d’obtenir des résultats significatifs dans la lutte anti-fraude fiscale (chaque année, près de 100 milliards d’euros) ;
• la nécessité de conditionner les aides publiques aux entreprises (près de 200 milliards).

 

Des politiques austéritaires qui passent pas décret pour des raisons électoralistes

À quelques semaines des élections européennes de juin 2024, le gouvernement a choisi, après avoir eu recours à l'article 49.3 pour passer en force le PLF 2024, de contourner une fois de plus le contrôle démocratique du Parlement en passant par décret.

Le chiffre de 10 milliards est d’ailleurs guidé par cette volonté de s’affranchir du débat démocratique car il correspond au 1,5 % maximal du budget qui permet de passer par voie réglementaire.

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Nous décryptons dans ce dossier les conséquences des coupes budgétaires par secteur ↓

 

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Pour en finir avec la fuite en avant austéritaire destructrice des droits sociaux, la CGT appelle à agir partout lors de la journée d’action des personnels de la Fonction publique le 19 mars et la journée de mobilisation des retraité·es le 26 mars constituent pour cela de premières échéances majeures.

Les propositions de la CGT :

• Répondre aux besoins des collectivités pour un développement des services publics
• Mettre en oeuvre une réforme fiscale d’ampleur
• Amplifier la lutte contre la fraude fiscale
• Revenir sur les exonérations de cotisations sociales
• Garantir la conditionnalité des aides publiques
• Réorienter les aides aux activités carbonées, notamment impliquant les énergies fossiles, vers des activités non polluantes (67 milliards)
• Réduire massivement les dépenses militaires (50 milliards)
• Mettre fin à toutes les dispositions fiscales favorisant la financiarisation de l’économie
• Créer un pôle public financier public pour financer l’économie.

Au bout de 39 mois d’attente les infirmièr·es toucheront donc l’équivalent du Complément de Traitement Indiciaire (Ségur) !

Lors du groupe de travail du 29 février 2024 auquel ont participé les organisations syndicales dont la CGT Éduc’action.

La rémunération des infirmières de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur est revalorisée de 49 points d’indice majoré à tous les échelons, ce qui correspond à 191 euros net mensuel, à partir de mai 2024. De plus, une IFSE (Indemnité de Fonctions de Sujétions et d’Expertise) exceptionnelle de 800 euros net (pour un emploi à temps plein) pour la période de janvier à avril 2024 sera versée en mai au plus tard. Cette revalorisation concerne les titulaires et les stagiaires. Les agents contractuels (CDD ou CDI) bénéficieront d’une revalorisation équivalente.

En revanche pas d’autres augmentations cette année malgré le réexamen triennal de l’IFSE !

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