AESH : ce qui va changer à la rentrée

 

La rentrée 2023 verra des évolutions sensibles de la rémunération et un passage en CDI au bout de 3 ans. Cependant, tout cela reste encore très loin de la promesse des 10% d’augmentation et ne répond toujours pas aux revendications d’un statut, d’un temps complet à 24H d’accompagnement élève et de l’abandon des PIAL. Le gouvernement est plus déterminé que jamais dans la recherche du complément d’activité pour assurer « un temps complet ». Deux pistes se dessinent clairement : le contrat « bifaces » Éducation nationale et collectivités territoriales et la fusion de 2 métiers, AESH et AEd.

 

La CGT Educ’action exige

√ l’abandon du projet portant sur le cumul des emplois et la fusion AESH/AEd

√ la création d’un statut de la Fonction publique, de catégorie B et sa grille indiciaire avec une possibilité d’évolution de carrière

√  un contrat de 24h d’accompagnement élève correspondant à un temps plein

√ L’abandon immédiat des PIAL

Tract de rentrée AS et infirmier-ères – septembre 2023

 Retrouvez toutes les informations de rentrée sur les indemnités Rep-Rep+ et sur l’application LIEN

Pacte PLP : arme de destruction massive de nos LP et de nos métiers

 

Une libéralisation rampante

La revalorisation « socle » s’applique à tous les échelons et se fait par le biais de la
revalorisation de la prime ISOE (environ 92€ net par mois). Celle-ci ne rattrape pas l’inflation de ces derniers mois et correspond donc, in fine, à une perte de pouvoir d’achat qui s’additionne à celle des années précédentes… Pour compenser, le personnel est renvoyé à travers le Pacte, sous l’autorité du CE, à l’augmentation de son temps de travail pour « perdre moins ». De plus, en lycée professionnel, le Pacte constitue le bras armé de la réforme. Les conséquences sur le statut et les conditions de travail seront désastreuses.
Mener le combat pour refuser le Pacte c’est, pour l’heure, le meilleur moyen de s’opposer à la réforme Macron des LP.

4 pages Pacte PLP Sept 2023V0-JSCP

L’entreprise : un lieu de formation…vraiment

 

LE MYTHE DE L’ENTREPRISE FORMATRICE
Macron veut : allonger les PFMP de 50% pour les terminales qui veulent s’insérer au détriment de l’enseignement disciplinaire ; confier les décrocheur·euses à des mentors et encore envoyer les enseignant·es du professionnel s’y former tous les trois ans. Le fond idéologique de la réforme est toujours le même : l’entreprise ferait mieux que l’École pour former et insérer.
Alors, l’entreprise est-elle vraiment un lieu de formation de qualité et sans danger ? Et permet- elle une meilleure insertion?

Entreprise lieu de formation Septembre 2023V3CP

Gratification des élèves de élèves de la voie pro : une main d’œuvre gratuite

 

LES PFMP NE SONT PAS UN TRAVAIL
La gratification des PFMP pour les élèves des lycées pro se met en place en cette rentrée scolaire 2023. Rémunérer l’heure de travail entre 1,4€ et 2,8€ (pour rapprocher insidieusement leur statut de celui d’apprenti∙e avec de l’argent public) montre bien la volonté de toujours rapprocher lycée pro et entreprise. Cette carotte est censée lutter contre le décrochage scolaire… Cette mise en œuvre va également permettre un recueil de données personnelles sur les élèves, les familles et les situations de nos élèves.
Gageons que celles-ci serviront les statistiques du ministère de l’Éducation pour
permettre aux LP de retrouver l’Éducation prioritaire…

Tract Gratification Septembre 2023-JSCP

« BDE » (Bureau Des Entreprises): une mesure hors-sol imposée au pas de charge

 

TOUJOURS PLUS LOIN DANS LE LIEN ÉCOLE-ENTREPRISE
Annoncé comme une des mesures phares de la réforme de la voie professionnelle, le « BDE » se met en place, aux forceps, dans les 2 100 LP pour la rentrée 2023. Alors que ceux-ci sont déjà très (trop) prégnants, le BDE est censé renforcer les liens avec le monde économique des bassins d’emplois. Contestable dans son recrutement, bricolé dans son financement et en concurrence du DDF dans ses missions, le « bureau des entreprises » caractérise une réforme menée au pas de charge, qui méconnait profondément la réalité des LP.

Tract BDE Septembre 2023 CP-JS

Mobilisons-nous pour défendre la voie professionnelle

 

UN ENJEU DE CLASSE ET DE SOCIÉTÉ
La voie professionnelle sous statut scolaire concerne 37% des élèves. Le LP concentre
fortement des populations d’origine populaire, 57 % des élèves sont d’une « origine
sociale défavorisée ». Par conséquent, cette réforme va surtout impacter les jeunes issu∙es des milieux populaires. Des questions brûlantes se posent dans la voie professionnelle :
reproduction sociale, filières genrées, poids des origines géographiques, finalité de la
formation, reconnaissance des diplômes. La réforme Macron va amplifier ces
problématiques.

4pages de rentrée voie pro Septembre 2023DP-JS.CP