Aménagements des examens : la mobilisation paie, alors poursuivons-la

 

 

Aménagements des examens :

la mobilisation paie, alors poursuivons-la

Jean-Michel Blanquer a annoncé ce vendredi 28 janvier ses arbitrages sur les examens 2022. La CGT Éduc’action se félicite que les exigences des personnels mobilisés aient été entendues sur bien des points : diminution du nombre de semaines de périodes de formation en milieu professionnel requises pour les examens dans la voie professionnelle, suspension de l’attestation de langue vivante, diminution du nombre de textes pour l’oral de l’épreuve anticipée de français en premières générale et technologique...

La CGT Éduc’action prend acte du report des épreuves de spécialités au mois de mai, ce qui permettra aux élèves, comme aux enseignant·es, de les préparer plus sereinement. Toutefois, dans cette optique, elle regrette que le ministre ne les ait pas repoussées au mois de juin afin de leur laisser un temps de préparation plus conséquent.

Concernant les examens, la CGT Éduc’action considère qu’il reste encore du travail pour prendre en compte la dégradation des conditions d’étude des élèves et de travail des personnels. Elle continue, par exemple, de revendiquer des décharges horaires pour les correcteurs et correctrices des épreuves de spécialités ainsi que des aménagements des épreuves de la voie professionnelle.

Globalement, si ces annonces sont positives, elles ne répondent pas aux revendications de la CGT Éduc’action pour les lycées : retrait des réformes de tri social du lycée général et technologique et de la voie professionnelle, fin de la sélection à l’entrée de l’université avec Parcoursup et le retour à des épreuves nationales ponctuelles et la fin du contrôle continu pour le baccalauréat.

Surtout, ces annonces montrent que la mobilisation massive des personnels peut payer. Au-delà de la situation sanitaire et de la question des examens, ce sont des hausses salaires et des créations massives de postes pour l’amélioration du service public d’Éducation nationale que les personnels revendiquent.

C’est pour cela que la CGT Éduc’action appelle à nouveau tous les personnels à rester mobilisés pour construire le rapport de force permettant de gagner sur ces revendications. Elle les appelle à nouveau à se réunir en assemblées générales ou heures d’informations syndicales pour discuter collectivement des suites à mener (y compris par la grève) et soutiendra toutes les mobilisations. Elle a déposé un préavis de grève pour tout le mois de février.

Dans ce cadre, la CGT Éduc’action invite les personnels mobilisés à se saisir de la date du 1er février, jour de grève du secteur médico-social et de mobilisation contre la répression syndicale dans l’académie de Clermont-Ferrand.

Montreuil, le 28 janvier 2022

Télécharger le communiqué au format

Gagner des augmentations de salaires et la création de postes statutaires. C’est l’urgence aujourd’hui.

 

 

Gagner des augmentations de salaires

et la création de postes statutaires.

C’est l’urgence aujourd’hui.

Après la très forte mobilisation du 13 janvier et les nombreuses actions de la semaine suivante, les personnels de l’Éducation nationale se sont à nouveau très largement mobilisés ce jeudi 27 janvier pour exiger des augmentations de salaire et des créations de postes statutaires.

Cette nouvelle mobilisation montre le niveau d’exaspération des personnels face à la gestion de la crise sanitaire par leur ministère, mais également leurs exigences vis-à-vis des politiques menées pour les Services publics, les conditions de travail et d’étude ainsi que pour les rémunérations et les carrières.

Alors que les deux années de pandémie ont souligné l’importance de l’École et l’investissement sans faille et sans limite des personnels, ces derniers subissent toujours le gel du point du point d’indice et la baisse du pouvoir d’achat, mais aussi la dégradation continue et importante de leurs conditions de travail. Pour mémoire, celles-ci sont le résultat conjoint des réformes idéologiques du ministre Blanquer et des politiques publiques d’austérité (suppressions de postes entrainant sureffectifs dans les classes, non-remplacements, surcharge de travail, multiplication des missions, précarité renforcée...). Au-delà de la simple question sanitaire, les agent·es mobilisé·es ces dernières semaines portent des revendications globales pour transformer le système actuel, améliorer leur quotidien professionnel, garantir leur sécurité sanitaire mais également permettre à l’institution d’accueillir et former sereinement et correctement les élèves accueilli·es.

Les personnels exigent aussi que le gouvernement mette fin immédiatement au déclassement qu’ils subissent depuis des décennies et qui se matérialise par des rémunérations parmi les plus faibles des pays de l’OCDE. Ainsi, avec la CGT Éduc’action, les personnels de l’Éducation nationale exigent toujours une augmentation immédiate de 400 € pour tou·tes, un SMIC à 2000 € brut, le dégel de la valeur du point d’indice avec le rattrapage des pertes antérieures, l’indexation de la valeur du point d’indice sur l’indice des prix à la consommation et l’égalité salariale entre les femmes et les hommes. Ils exigent un plan d’urgence immédiat pour l’École avec des créations de postes statutaires permettant une prise en charge digne de tous les élèves, des conditions de travail et d’étude satisfaisantes et la fin de la précarité dans notre ministère.

C’est pour cela que la CGT Éduc’action appelle tous les personnels à rester mobilisés pour construire le rapport de force permettant de gagner sur ces revendications. Elle les appelle à nouveau à se réunir en assemblées générales ou heures d’informations syndicales pour discuter collectivement des suites à mener (y compris par la grève) et soutiendra toutes les mobilisations. Elle a déposé un préavis de grève pour tout le mois de février.

Dans ce cadre, la CGT Éduc’action invite les personnels mobilisés à se saisir de la date du 1er février, jour de grève du secteur médico-social et de mobilisation contre la répression syndicale dans l’académie de Clermont-Ferrand.

Montreuil, le 27 janvier 2022

Télécharger le communiqué au format

Lycées Généraux et Technologiques - Redonnons du sens à nos métiers et au lycée Pourquoi perdons-nous le sens de nos métiers ?

 

 

Lycées Généraux et Technologiques

Redonnons du sens à nos métiers et au lycée

 

Pourquoi perdons-nous le sens de nos métiers ?

De mémoire de salle des profs de LGT, jamais autant de collègues n’ont envisagé une mutation en collège ou une reconversion professionnelle. La mise en place de la réforme du lycée depuis 2018 a cassé tous nos repères :

• La part croissante du contrôle continu change notre rapport aux élèves, placé·es en évaluation permanente, et le fonctionnement des équipes. Les PLE ont montré les tensions et les dangers d’une impossible harmonisation.
  
• La valeur du diplôme du Bac semble dérisoire face aux résultats des admissions des élèves sur Parcoursup. Or, si nous savions préparer nos élèves à un examen national, nous ne pouvons pas les préparer à une orientation réussie puisque chaque établissement du supérieur détermine ses conditions.
• Les enseignant·es se sentent de plus en plus isolé·es. Les équipes pédagogiques à 30 ou 40 dans des groupes classes éclatés n’ont plus de sens. Cet isolement se ressent aussi chez les élèves.
  
• La mise en concurrence s’accentue entre les personnels : raréfaction des moyens de dédoublement ou de groupes allégés, « attractivité » des groupes de spécialités, notamment sur la base des moyennes attendues par les élèves…
  
• L’alourdissement des tâches d’orientation des élèves (appréciations diverses à porter sur les bulletins, livrets scolaires, et Parcoursup) et les nouvelles « certifications » (PIX et langues) nous épuisent et réduisent notre disponibilité pour le coeur de notre métier : construire des savoirs de haut niveau pour l’ensemble de nos élèves.
  
• L’éclatement du calendrier (épreuves de spécialités dès le mois de mars, diversité des épreuves de langues, Bacs blancs souvent seulement hors tronc commun…) et la course aux programmes renforcent le sentiment de ne jamais parvenir à faire correctement notre métier, notre isolement et la difficulté à construire du collectif. Élèves et enseignant·es sont entrainé·es dans une course du vitesse générant beaucoup de stress. 

Lire la suite et télécharger le tract au format

 

« Auto-évaluation » des écoles Comprendre pour s’y opposer

 

 

 

« Auto-évaluation » des écoles

Comprendre pour s’y opposer

Le cadre et les principes de ces évaluations

La loi dite « Pour une École de la confiance » instaure le Conseil d’Évaluation de l’École (CEE) -remplaçant du trop indépendant CNESCO- qui est chargé par le ministre Blanquer de la généralisation du tout-évaluation dans l’Éducation nationale. Au-delà des évaluations nationales des élèves, il s’agit pour le CEE d’instaurer une évaluation et un contrôle plus strict des établissements scolaires et des écoles.

Ces auto-évaluations sont dans un premier temps fléchées pour les établissements du 2nd degré dès 2020, mais sont désormais étendues aux écoles à partir de la rentrée 2021. 

Lire la suite du tract et télécharger le au format 

« Auto-évaluation » des établissements scolaires

 

 

« Auto-évaluation » des établissements scolaires

Les principes de cette évaluation

Le Conseil d’évaluation de l’École (CEE) -successeur du trop indépendant CNESCO- avait décidé en 2020 d’expérimenter dans quelques établissements une « évaluation » des établissements publics du 2nd degré, mais la gestion du Covid a empêché sa mise en oeuvre. Le dispositif a pourtant été généralisé dès 2021 et chaque année, 20% des collèges-LP-LGT seront évalués… puis réévalués tous les cinq ans.

Lire la suite et télécharger le tract au format

 

 

Le gouvernement doit répondre : Préparons une grève massive jeudi 27 janvier !

 

 

Le gouvernement doit répondre :

Préparons une grève massive jeudi 27 janvier !

 

La journée de grève et de manifestation du 13 janvier a bousculé le gouvernement. Celle-ci a contraint le premier ministre à recevoir les organisations syndicales et la FCPE, à faire de premières annonces et à entamer des discussions avec les organisations syndicales. Pour autant les réponses ne sont pas à la hauteur de la colère qui s’est exprimée. En outre, le refus de dialogue avec les organisations syndicales lycéennes est incompréhensible et les discussions avec le CNVL insuffisantes et précipitées.

- Aucun engagement chiffré sur le recrutement sur liste complémentaire, cantonné au 1er degré !

- Amplification du recours aux emplois précaires !

- Rien sur les salaires !

- Distributions insuffisantes de protections aux personnels, en nombre comme en termes de calendrier !

La semaine suivant le 13 janvier les parents d’élèves et les lycéens avec leurs organisations, ont poursuivi la mobilisation sous des formes diverses (grèves, rassemblements, assemblées générales).

Nos organisations appellent les personnels à lister les besoins dans les écoles, les établissements et les services et à discuter des suites de la mobilisation.

Elles appellent les personnels de l’Education Nationale à être massivement en grève jeudi 27 janvier, dans le cadre de la journée de grève interprofessionnelle, au côté des salariés du privé et des autres agents du public, confrontés eux aussi aux mesures d’austérité du gouvernement et du patronat.

Nous revendiquons :

• Une augmentation immédiate des salaires, notamment par l’augmentation significative de la valeur du point d’indice !

• Un recrutement immédiat et à hauteur des besoins de personnels sous statut dans les écoles, les établissements et les services !

• Toutes les créations de classes, d’heures et de postes nécessaires lors des opérations de carte scolaire à venir !

• De réelles mesures de protection pour les personnels et les élèves !

• De véritables mesures de sortie de la précarité pour les AED et AESH concernant les conditions d'emploi et de salaire !

 

Toutes et tous en grève et en manifestation le 27 janvier !

Paris, le 21 janvier 2022

Télécharger le communiqué au format

Les personnels de santé ont autre chose à faire qu’expérimenter une application !

 

 

Les personnels de santé ont autre chose

à faire qu’expérimenter une application !

 

Au cours d’un groupe de travail de la filière santé, le ministère a annoncé pour début mars, le déploiement, à titre expérimental dans un premier temps, d’une nouvelle application pour les personnels de santé, intitulée LIEN. Cette application en ligne remplacera le logiciel SAGESSE (propre à chaque établissement) et devra être disponible à la rentrée 2022 dans tous les établissements du 1er et du 2nd degrés.

Depuis le début de la pandémie et la gestion de la crise sanitaire, les personnels de santé sont fortement mobilisés.

Cependant, ils restent en nombre très insuffisant sur tout le territoire et les prévisions pour la rentrée 2022 ne répondent pas aux besoins des élèves ni à ceux des personnels. Imposer une nouvelle application, sans formation ni accompagnement et en pleine pandémie, ressemble une nouvelle fois à du mépris pour le travail quotidien des personnels de santé.

Pour la CGT Éduc’action, le déploiement de cette application dès mars est extrêmement prématuré et débute, qui plus est, avant les périodes de formations des personnels.

En se mobilisant très massivement le 13 janvier dernier, les personnels ont rappelé leur exigence d’amélioration de leurs conditions de travail.

Après la demande de suppressions des évaluations de mi-CP et le report des épreuves de spécialités du Baccalauréat en juin, la CGT Éduc’action exige le report de la mise en service du logiciel prévu en mars 22 et l’ouverture de nouvelles négociations sur son futur déploiement.

Montreuil, le 24 janvier 2022

Télécharger le communiqué au format

Plan social en Gestion-Administration : le quatre pages CGT éduc'action

 Cliquer sur le document pour consulter le quatre pages en entier

Jeudi 27 janvier 2022 : appel de l'UD CGT 50

 

27 janvier : mobilisation interprofessionnelle dans la Manche.

 

Et si on parlait salaires ?

 

 

Le rendez-vous salarial convoqué par la ministre de la Fonction publique, Amélie de Montchalin, le 9 décembre, s’est avéré être plus une farce qu’une véritable négociation ! Alors que le SMIC va de nouveau être revalorisé au 1er janvier 2022, la ministre a refusé toute revalorisation du point d’indice, pourtant réclamée par l’ensemble des organisations syndicales. D’après la ministre, le salaire minimum dans la Fonction publique sera aligné sur le nouveau SMIC du 1er janvier 2022. C’est bien le moins puisqu’il s’agit d’une obligation légale ! Mais une nouvelle fois, on ne touche pas aux salaires de fin de grades : un nouveau tassement salarial va inévitablement se produire. Et en comparant les salaires des différentes catégories par rapport au SMIC, les répercussions sont et seront importantes. Explications...

 

Tract salaire administratif·ve	Tract salaire AESH
Tract salaire contractuel·les	Tract salaire enseignant·es

 

 

 

Jeudi 20 janvier 2022 : la mobilisation se poursuit dans la Manche.

 

Pour les postes, les salaires, l’abandon des réformes Blanquer, mobilisé·es pour gagner

 

 

Pour les postes, les salaires,

l’abandon des réformes Blanquer, mobilisé·es pour gagner

 

La mobilisation des personnels du 13 janvier 2022 a été exceptionnelle que ce soit en termes de taux de grévistes et nombre de manifestant·es sur tout le territoire.

Des années de politiques d’austérité ont mis à mal les services publics, comme celui de la santé ou de l’Éducation, et la crise sanitaire n’a fait que mettre en exergue ce phénomène, provoquant l’exaspération des collègues se retrouvant seul·es face à l’incurie du gouvernement.

Face à la forte mobilisation, les miettes concédées par le gouvernement indiquent sa fébrilité face au mouvement des personnels. Mais Il n’est pas envisageable d’en rester là.

En effet, les mesures annoncées ne répondent ni à la désorganisation actuelle de l’École ni aux revendications portées depuis de très nombreuses années par les personnels et les organisations syndicales sur l’amélioration pérenne des conditions de travail et d’étude des élèves.

En outre, les réformes Blanquer et Parcoursup de tri social des élèves et de destruction des libertés pédagogiques continuent de casser le sens même de nos métiers. Enfin, le gouvernement ne répond absolument pas à la question salariale pourtant majeure pour l’ensemble des personnels.

La CGT Educ’action continue d’exiger un plan d’urgence avec la création immédiate, massive et pérenne de postes de toutes catégories de personnel et des revalorisations salariales à la hauteur de nos qualifications et de notre investissement.

C’est pourquoi, la CGT Éduc’action appelle à poursuivre et amplifier la mobilisation dès la semaine prochaine et appelle les personnels à se réunir en assemblées générales ou heures d’information syndicales pour débattre des suites à donner.

La CGT Éduc’action a déposé des préavis de grève et soutiendra toutes les initiatives décidées par les personnels et ses syndicats la semaine prochaine, comme c’est le cas par exemple le 18 janvier. Elle les appelle également à s’engager dans une nouvelle journée d’action le 20 janvier, y compris par la grève. Enfin, elle appelle l’ensemble des personnels à construire une grande mobilisation et à être en grève le 27 janvier, jour de mobilisation interprofessionnelle, en convergence avec les autres secteurs, pour les salaires, les pensions et l’emploi.

Montreuil, le 16 janvier 2022

Télécharger le communiqué au format 

Poursuivons la mobilisation dès la semaine prochaine ! Toutes et tous dans l’action le 20 janvier et préparons une grève massive le 27 janvier

 

 

 

Poursuivons la mobilisation dès la semaine prochaine !

Toutes et tous dans l’action le 20 janvier

et préparons une grève massive le 27 janvier

 

Le jeudi 13 janvier a été une journée de grève d’une ampleur exceptionnelle. Les annonces faites par le premier ministre et le ministre de l’Éducation nationale ne sont pas suffisantes. Néanmoins, elles ont montré que la grève des personnels et de l’ensemble des acteurs de la communauté éducative a un impact fort, et que nous pouvons obtenir satisfaction sur nos revendications.

La situation est intenable dans l’Éducation nationale. Le chaos engendré par la gestion de la crise sanitaire mérite des réponses fortes, au-delà des engagements pris par le Premier ministre et le ministre de l’Éducation nationale. Il faut immédiatement reporter les épreuves de spécialités de mars et les organiser plus tard sur la base des programmes prévus pour des épreuves en mars, annuler les évaluations de mi-CP, créer tous les postes nécessaires pour assurer les remplacements, au-delà du recours aux listes complémentaires dans le premier degré annoncées, et doter les écoles et établissements en matériel de protection en nombre suffisant, bien au-delà des volumes annoncés et y compris pour les élèves. Personnels, élèves et parents ont besoin de stabilité, pour travailler et étudier dans un environnement serein et sécurisé.

Au-delà, l’école a un besoin urgent d’investissement. Il faut un collectif budgétaire pour permettre des recrutements massifs et réduire les effectifs dans les classes. Il faut augmenter les salaires des personnels, au-delà des annonces du Grenelle de l’Éducation, dans le cadre du dégel du point d’indice et d’augmentations indiciaires. . Il faut répondre aux revendications des AED et AESH, en première ligne face à la crise sanitaire et sa gestion catastrophique

La colère des personnels, des parents et des lycéen·nes n’est pas retombée ! L’heure est à la poursuite de la mobilisation !

Pour obtenir satisfaction sur les revendications, nos organisations appellent personnels, parents et lycéen·ne·s :

• à lister les besoins dans les écoles, les établissements et les services et à se réunir pour discuter des suites de la grève du 13 janvier.

• à poursuivre et à amplifier les mobilisations engagées et décidées par les personnels dès les prochains jours (par exemple les 18 et 19 janvier),

• à s’engager dans une nouvelle journée d’action le 20 janvier, y compris par la grève Cette semaine de mobilisation doit déboucher sur une grève massive le 27 janvier dans le cadre de l’appel interprofessionnel, au côté des salariés du privé et des autres agents du public, confrontés eux aussi aux mesures d’austérité du gouvernement et du patronat.

Télécharger le communiqué intersyndical au format

Après le 13 janvier… Nous ne voulons pas des miettes, mais nous exigeons le gâteau.

 

Après le 13 janvier…

Nous ne voulons pas des miettes,

mais nous exigeons le gâteau.

 

La CGT Éducation se félicite de la réussite exceptionnelle de la journée de grève du 13 janvier dans l’Éducation nationale. Les personnels se sont largement mis en grève pour dénoncer leur état de fatigue et la dégradation de leurs conditions de travail face à la faillite de la gestion sanitaire ministérielle, mais aussi le mépris de leur ministre et le fait qu’aucune de leurs revendications portées depuis de très nombreux mois ne soit écoutée.

Depuis de trop nombreuses années, ils subissent des politiques d’austérité qui suppriment des postes, génèrent des manques flagrants de personnels (remplaçants notamment), surchargent les classes, attaquent la liberté pédagogique et vident de sens leurs métiers, amplifient le tri social des élèves et accentuent le décrochage salarial en gelant la valeur du point d’indice et instaurent les rémunérations au mérite. C’est donc contre tout cela que les personnels, avec la CGT Éduc’action, se sont mobilisés ce jeudi 13 janvier et ce ne sont pas les quelques miettes consenties par le gouvernement qui pourront calmer la contestation et les revendications.

Si le gouvernement a reconnu l’exaspération de tous les personnels de l’Éducation nationale, la très forte mobilisation et la nécessité d’accéder à quelques exigences (comme les masques chirurgicaux ou FFP2), les quelques engagements pris (sous la pression de la forte mobilisation) ne peuvent pas nous satisfaire car ils sont trop flous (nombre de recrutements des listes complémentaires) ou insuffisants et provisoires (recrutement de personnels contractuels seulement jusqu’en juillet). Nous revendiquons toujours un plan d’urgence avec la création immédiate, massive et pérenne de postes de toutes catégories de personnel.

Nous continuons aussi de revendiquer le report ferme et franc de toutes les épreuves de spécialités et l’abandon des évaluations nationales, la diminution des effectifs par classe, l’adaptation des programmes pour tenir compte des 3 années scolaires perturbées et l’abandon des réformes Blanquer, l’allègement de toutes les tâches inutiles dans les écoles qui génèrent épuisement des personnels, une protection sanitaire efficace permettant également un travail pédagogique satisfaisant.

Surtout, le gouvernement n’a répondu à aucune revendication salariale des personnels avec la perte abyssale subie depuis des années.

La CGT Éduc’action militera dans le champ de l’Éducation pour qu’il existe un prolongement national très rapidement à cette journée. Elle appelle donc tous les personnels à se réunir pour débattre des suites de cette mobilisation, y compris la reconduction et soutiendra toutes les mobilisations. Le 13 janvier montre bien que c’est le rapport de force qui oblige le gouvernement à négocier.

D’ores et déjà, elle les appelle à converger avec l’ensemble des secteurs lors de la grève interprofessionnelle du 27 janvier pour les salaires, les pensions et l’emploi.

Montreuil, le 13 janvier 2022

 

Télécharger le communiqué au format

Jeudi 13 janvier : mobilisation unitaire dans la Manche et dans toute la France !

 

Oui, dans tout le secteur de l’Éducation, il est nécessaire de faire entendre notre colère !

 

Oui, dans tout le secteur de l’Éducation,

il est nécessaire de faire entendre notre colère !

Les personnels ont repris après les vacances de Noël dans un climat fortement dégradé.

Une fois de plus la bonne volonté des personnels est mise à rude épreuve : gestion des attestations de tests, continuité pédagogique rendue compliquée par le retour des élèves au compte-gouttes, remplacements des enseignant·es insuffisants voire inexistants faute de recrutements...

Pour justifier sa gestion de la crise, Jean-Michel Blanquer se réfugie, de nouveau, derrière des données pseudo-scientifiques à l’instar de ses déclarations dans les média. Selon le ministre, s’agissant, par exemple, des contaminations chez les personnels, les enseignant·es feraient partie des catégories de personnels les moins contaminées (interview du Parisien du 2 janvier). Les données sur lesquelles s’appuie le ministre font référence à des données qui datent de l’année dernière. Nul doute que depuis quelques semaines, la donne a considérablement changé !

L’annonce de l’octroi de masques chirurgicaux, seulement d’ici fin janvier (revendiqués, par ailleurs, depuis des mois par les OS) est inacceptable. La CGT Éduc’action exige la distribution immédiate de masques chirurgicaux pour l’ensemble des élèves et des personnels et la distribution de masque FFP2 pour ceux et celles qui le souhaitent.

La CGT Éduc’action a toujours déclaré qu’elle était favorable au maintien de l’ouverture des écoles mais pas à n’importe quel prix et surtout pas au détriment de la santé et des conditions d’étude des élèves et des conditions de travail des personnels. Elle considère que les conditions de cette reprise sont catastrophiques et génèrent, chez les personnels, une véritable souffrance.

Actuellement, ils doivent se débrouiller, seuls, au jour le jour pour gérer les absences des élèves et des collègues, les retours des tests, la colère des familles, les changements de protocoles tous les 3 jours. La situation n’est plus tenable.

Localement, les personnels se sont déjà mobilisés ces derniers jours, y compris par la grève. La CGT Éduc’action soutient et soutiendra toutes les initiatives des personnels, notamment celles qui prendraient pour appui la mobilisation du 11 janvier pour l'hôpital et des moyens pour la santé et la mobilisation intersyndicale du 14 janvier « administration morte » dans les établissements scolaires.

La CGT Éduc’action appelle l’ensemble des personnels à se mobiliser par la grève le 13 janvier 2022, contre un protocole sanitaire inapplicable pour exiger des créations massives et immédiates de postes pour non seulement garantir la santé et la sécurité des personnels et élèves, mais aussi pour leur permettre de travailler et d’étudier dans des conditions respectueuses de toutes et tous.

Pour ces mêmes raisons, elle appelle enfin les personnels à se mettre massivement en grève le 27 janvier, journée de grève interprofessionnelle pour les salaires et l’emploi.

Montreuil, le 7 janvier 2022

 

Télécharger le communiqué au format

Les contaminations explosent et rien n’est fait pour éviter la désorganisation de l’Éducation nationale

 

 

 

Les contaminations explosent et rien n’est fait

pour éviter la désorganisation de l’Éducation nationale

 

Alors que les écoles étaient largement désorganisées du fait de la vague de variant delta et d’un protocole ingérable pour les personnels, l’arrivée du variant omicron, extrêmement contagieux, fait peser le risque d’un mois de janvier particulièrement chaotique dans les écoles et établissements scolaires.

Pourtant, l’Éducation nationale a été absente des annonces du premier ministre le 27 décembre.

Pire, ce dernier a contredit dans la journée les annonces du ministre Blanquer sur la nécessité de plusieurs tests pour revenir en cours lorsqu’un cas positif est déclaré dans une classe de primaire.

Cette annonce était d’ailleurs parfaitement inacceptable puisqu’elle rendait encore plus difficile, pour les équipes pédagogiques, la gestion du protocole, que ce soit le suivi des tests des élèves comme la gestion pédagogique des classes. Surtout, derrière les effets d’annonce sur le maintien de l’ouverture des classes, se cache la réalité des faits : une inégalité pour les élèves isolés ou pour les familles ayant des difficultés à faire tester leurs enfants et l’impossibilité, pour les enseignant·es, de gérer les cours en classe tout en assurant une continuité pédagogique pour les élèves absent·es.

Or, avec l’extrême contagiosité du nouveau variant, les absences de personnels et d’élèves, positifs ou cas contacts, vont se multiplier au risque de désorganiser totalement écoles et établissements.

Il est donc urgent de renforcer les mesures sanitaires pour éviter au maximum les contaminations.

Cela passe en premier lieu par la distribution gratuite pour l’ensemble des élèves et des personnels de masques chirurgicaux - et FFP2 pour celles et ceux qui le souhaitent -, une véritable campagne de tests organisée par le ministère, notamment la prise en charge des tests des élèves d’une classe avec un cas positif et le retour à la possibilité de télétravail pour les personnels administratifs qui le peuvent et le souhaitent.

La CGT Éduc’action portera également auprès du ministère, la nécessité de clarifier la gestion des cas contacts et les possibilités d’ASA pour les personnels à risque de formes graves.

Quant à la pédagogie, il est parfaitement cynique de faire croire aux parents qu’une classe ouverte avec, par exemple, un tiers d’élèves absent·es permet un enseignement de qualité. Il est en effet impossible et inacceptable pour les enseignant·es d’assurer la continuité pédagogique et leurs cours en parallèle. Pédagogiquement comme sanitairement, une fermeture de classe est souvent plus pertinente pour les élèves et les personnels et c’est le rôle d’un ministre de l’Éducation nationale de le reconnaître.

Pour la CGT Éduc’action, l’attentisme du gouvernement est inacceptable et va encore aggraver les conditions d’étude des élèves et de travail des personnels. Elle continue d’exiger des recrutements immédiats, massifs et pérennes de personnels, afin de diminuer d’urgence le nombre d’élèves par classe et assurer les remplacements des personnels absents.

La CGT Éduc’action exige que les personnels puissent se réunir les premiers jours de la reprise, afin de discuter des conditions de rentrée et se préparer à la gestion sanitaire du mois de janvier. Elle a déposé un préavis de grève en ce sens et soutiendra les actions et mobilisations qu’elles et ils auront choisi afin d’obtenir du ministère et des hiérarchies locales, les moyens de faire leur travail dans les meilleures conditions possibles.

Montreuil, le 30 décembre 2021

Télécharger le communiqué au format

AESH : amplifions et massifions la mobilisation pour gagner !

 

 

 

 

 

 AESH : amplifions et massifions la mobilisation pour gagner !

 

La mobilisation des personnels AESH du 19 octobre a été un succès incontestable, démontrant que la colère s’amplifie. Cette journée d’action, largement relayée dans les média, a rassemblé des cortèges imposants partout en France ce qui traduit bel et bien que leur niveau de mobilisation ne faiblit pas. Parce que ces personnels aspirent à exercer leur métier dans des conditions dignes et parce que le ministre reste sourd à leurs revendications, l’intersyndicale FSU, FO, CGT Éduc’action, SUD Éducation et SNCL appelle de nouveau les personnels AESH à une journée d’action le jeudi 27 janvier 2022.

Les AESH contribuent pleinement par leur professionnalisme à la réussite de la scolarisation des élèves en situation de handicap. Pourtant, le ministère poursuit son attitude méprisante envers ces collègues :

- la précarité et un salaire insuffisant avec des temps incomplets imposés ;
- les PIAL qui dégradent leur santé mentale et physique, ainsi que leur vie sociale, avec la multiplication des abus ;
- la perte de sens de leur métier, avec le saupoudrage de l’accompagnement des élèves ;
- le manque de reconnaissance par l’institution.

Leurs revendications sont plus que jamais légitimes. L’intersyndicale FSU, FO, CGT Éduc’action, SUD Éducation et SNCL appelle les AESH à se mobiliser massivement par la grève et la manifestation pour :

- augmenter les rémunérations de toutes et tous les AESH sur toute leur carrière, avec comme objectif l’alignement sur la grille de catégorie B ;
- leur garantir la possibilité de travailler à temps complet pour vivre dignement de leur travail ;
- abandonner les PIAL et la politique de mutualisation des moyens ;
- créer un véritable statut de la Fonction publique pour reconnaitre le métier d’AESH ;
- donner l’accès à des formations qualifiantes à la hauteur des missions ;
- recruter les AESH qui manquent pour permettre à tous les élèves en situation de handicap de bénéficier d’un accompagnement à la hauteur de leurs besoins.

 

Le sort réservé aux AESH s’inscrit dans une politique inacceptable de précarisation des personnels de la Fonction publique. L'obtention d'un statut pour les AESH serait une victoire pour l’ensemble des personnels du service public d’éducation. L’intersyndicale appelle à poursuivre ce mouvement avec l’ensemble des personnels pour obtenir la satisfaction des revendications des AESH.

Elle appelle à faire du jeudi 27 janvier une grande journée nationale de grève et de mobilisation dans les départements et académies.

Elle appelle les AESH à se saisir de la mobilisation interprofessionnelle du 27 janvier pour l'emploi et les salaires.

Nos organisations syndicales encouragent toutes les initiatives qui favoriseront une apparition forte des AESH (rassemblements, cortèges spécifiques d'AESH). Les assemblées générales seront l'occasion de mener le débat pour renforcer la mobilisation dans l’action commune la plus large possible afin de construire le rapport de force nécessaire à la satisfaction des revendications. Nos organisations se reverront le 27 janvier au soir pour décider des suites à donner à la mobilisation des AESH.

Pour l’intersyndicale AESH

Télécharger le tract au format