Seine-Maritime - Incendie à Lubrizol : Panique au rectorat et à la DSDEN ? (communiqué CGT éduc'action 76)

• Télécharger le communiqué de presse de la CGT Éduc’action 76.
• Télécharger le courrier de la CGT Éduc’action 76 adressé au DASEN.
• Remplir le formulaire de suivi suite à l’incendie de l’usine Lubrizol.

Vers 3h du matin des explosions ont eu lieu à l’usine Lubrizol à Petit-Quevilly dans l’agglomération de Rouen. Alors que l’ensemble des médias relayait, dès 7h du matin, les informations de la Préfecture qui imposait un confinement dans une zone de 500m autour du site, la fermeture des écoles, collèges et lycées dans certaines communes de l’agglomération, les informations envoyées aux écoles et établissements concernés étaient parcellaires voire même inexistantes, dans tous les cas à géométrie variable. Les Professeurs des Écoles ont eu des informations différentes selon les circonscriptions. Dans certaines municipalités, il a été donné comme consigne aux familles et aux agents territoriaux de ne pas se rendre dans les écoles, des collègues n’ont pu se rendre sur leur lieu de travail… Ce n’est qu’à 9h que des directeurs et directrices d’écoles ont reçu, par sms, l’information d’accueillir les élèves et de les confiner, soit 30 à 40 minutes après l’ouverture des écoles ! Dans les collèges et les lycées, la gestion de la crise n’a pas été meilleure. Les informations sont arrivées très tardivement et dans certains cas les personnels n’en ont reçu aucune. Et les consignes ont été très variables : établissements fermés la plupart du temps, confinement dans d’autres. Devant ces situations, la CGT Educ’action 76 a demandé aux services académiques de faire rapidement un recensement des personnels présents sur leur lieu de travail, pour qu’ils puissent être rassurés autant que possible et qu’on leur donne enfin des consignes claires.
Des collègues qui se sont rendus dans les écoles et les établissements souffrent d’irritations et de malaises. Interrogés par la CGT Educ’action 76, les services de la DSDEN répondent qu’ils peuvent appeler le 15. Pour la CGT Educ’action 76, nous sommes conscients que cet accident d’une telle ampleur est exceptionnel. Toutefois, si depuis dix ans, des exercices obligatoires sont effectués dans le cadre des Plan de Premières Mise en Sécurité (PPMS) en cas de dangers sur le temps scolaires, nous constatons qu’il y a urgence à améliorer la communication en cas d’accident avant le temps scolaire, Surtout dans une zone aussi risquée que celle de l’agglomération rouennaise qui compte plusieurs usines classées SEVESO.
La CGT Educ’action 76 soutiendra l’ensemble des collègues quelle que soit la décision qu’ils ont prise en l’absence de toute consigne claire. Elle sera vigilante à ce qu’aucune sanction ne soit prise contre eux. Elle recense l’ensemble des situations et demandera une audience tant à la DSDEN qu’au Rectorat et saisira le CHSCT pour faire le bilan de la situation et faire reconnaître la responsabilité du Rectorat en cas de soucis de santé qui découleraient de cet incendie.

Rouen, le 26 septembre 2019

Suicide de notre collègue à Pantin. Dans l’Éducation, comme ailleurs, le travail ne doit plus tuer.

  

Suicide de notre collègue à Pantin.

Dans l’Éducation, comme ailleurs,

le travail ne doit plus tuer.

C’est avec une profonde tristesse que la CGT Éduc’action a appris le décès d’une collègue directrice d’école de Pantin qui a mis fin à ses jours sur son lieu de travail le 21 septembre dernier.

Notre organisation tient avant tout à adresser ses plus sincères condoléances à sa famille, ses proches et ses collègues.

Mettre fin à ses jours n’est jamais anodin et ces terribles événements, comme ce fut le cas déjà pour le collègue des Bouches du Rhône en juin dernier, touchent l’ensemble de la communauté éducative. Notre collègue avait pris soin d’adresser un long courrier à ses collègues afin d’expliquer son geste désespéré. Par ce courrier, largement diffusé depuis plusieurs heures, notre collègue souhaite dénoncer largement notre Institution sur ce qui use les personnels et les pousse trop souvent à commettre l’irréparable.

Le constat porté par cette enseignante est sans appel et reflète parfaitement le sentiment de très nombreux-ses collègues : un métier et des missions largement vidés de leur sens, une accumulation excessive des tâches, des attentes-exigences administratives et hiérarchiques qui nient l’humain et le lien social… La longueur de la liste des reproches suffit à comprendre pourquoi les collègues craquent.

Face à de tels actes tragiques, la CGT Éduc’action dénonce le silence du ministère de l’Éducation nationale ou sa volonté de minimiser leurs origines et leur portée. Il n’est jamais anodin qu’un personnel mette fin à ses jours sur son lieu de travail. Cela indique clairement une souffrance au travail que l’Institution doit entendre et prendre en compte. Concernant le suicide de notre collègue, nous estimons que les réponses des autorités académiques de Seine Saint Denis ne sont pas à la hauteur. L’intersyndicale du 93 a demandé à ce qu’un CHSCT exceptionnel soit convoqué et nous soutenons son appel à la grève et la mobilisation le jour de ce CHSCT.

La CGT dénonce une politique gouvernementale qui, avec la quasi disparition des CHSCT inscrite dans la loi Fonction publique, vise à réduire les lieux et les moments où la question de la santé au travail est traitée. Plus que jamais, il est temps de développer la médecine préventive dans l’Education nationale et de mettre fin aux pressions (visibles et invisibles) que subissent les personnels.

La CGT Éduc’action demande au ministre de prendre en considération de tels gestes qui révèlent une violence institutionnelle. Elle demande des mesures d’urgence et un changement profond de politique afin que tous les collègues retrouvent du sens à leur métier et n’aient plus peur de l’exercer.

Montreuil, le 27 septembre 2019

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Appel contre le démantèlement du service public d’orientation de l’Éducation nationale

  

Appel contre le démantèlement du service

public d’orientation de l’Éducation nationale

Le 26 Juin dernier le Ministre de l’EN a présenté le rapport commandé à 3 inspecteurs généraux (P Charvet, M Lugnier et D Lacroix). Celui-ci est censé améliorer l’information des élèves, désormais confiée aux régions, l’accompagnement de l’élaboration des projets d’orientation et la réussite de tous les jeunes quelle que soit leur origine sociale.

Force est de constater que les préconisations, si elles sont suivies par le Ministre, ne permettront pas d’atteindre ces objectifs. Elles vont au contraire faire disparaître le service public d’orientation de l’EN en fermant les CIO, refondre les missions et la raison d’être des PsyEN EDO en les transformant en « ingénieurs en orientation», chargés essentiellement de mettre en œuvre les plans d’actions régionaux, assujettir l’orientation aux résultats scolaires et aux besoins d’emplois dans les territoires

Les arguments présentés pour défendre cette réforme ne sont pas crédibles :

Les CIO couteraient trop chers ? Mais le gouvernement fait le choix d’investir 70 millions d’euros dans l’aide aux start up et plateformes numériques sur l’orientation. Avec ce budget on pourrait maintenir tout le réseau actuel des CIO !

Les PsyEN EDO ne seraient pas assez proches des élèves ? En quoi le seront-ils davantage, éparpillés dans différents lycées mais ayant toujours 3 ou 4 établissements en charge et 1500 élèves en moyenne !

Les élèves seraient mieux accompagnés par la création d’une certification de professeurs ou de CPE à l’orientation ? En quoi l’instauration de ces référents formés en quelques semaines serait- elle préférable à l’accompagnement que peuvent fournir des psychologues, spécifiquement formés à la question des choix d’orientation à l’adolescence ?

Les inégalités criantes en matière d’orientation seraient corrigées ? Comment le croire quand les seuls critères deviendront les résultats scolaires et les offres de formation et quand l’information sera pilotée par les branches professionnelles et des organismes mandatés par les régions ? Quelle objectivité garantir, quel souci du pluralisme quand l’ONISEP est démantelée !

Cette réforme présentée comme moderne n’est qu’une reprise du projet de professeur conseiller et de conseiller professionnel préconisé par le Ministre Peyrefitte en 1967 ! La volonté d’imposer une régionalisation et une privatisation de l’orientation scolaire qui motive ce rapport doit être abandonnée.

Les signataires appellent solennellement le Ministre à ne pas détruire à nouveau un service public de proximité fragilisant ainsi l’accompagnement des jeunes pour leur orientation et ouvrant la porte aux organismes privés et aux risques de pression et de manipulation sur les élèves les plus modestes.

Je soutiens le maintien du service public d’orientation de l’EN, de ses CIO et je demande une augmentation des recrutements de PsyEN EDO pour qu’ils puissent assurer pleinement leurs missions.

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PEF 160

PEF 160

Sommaire :

p. 2 : Actualités : une rentrée à marche forcée
p. 3 : Édito
p. 4 : Le lycée sauce Blanquer :la fin des séries ?
p. 5 : De l’ESPE à l’INSPE
p. 6 : La rentrée, un show médiatisé
p. 7 : Apprentissage en lycée
p. 8 : Rentrée des AESH : le piège
Rentrée 2019 des personnels ITRF : perspectives ?
p. 9 : Personnels administratifs.
Non à la contractualisation dans la Fonction publique
p. 10 : «Bienveillance» un mot perverti par les libéraux
p.11 à 14 : DOSSIER – Une rentrée sous tension
p. 15 : La preuve par écrit
p. 16 : Professeur·e en situation de handicap
p. 17 : Violences sexistes et sexuelles dans l’E.N.
Femmes travailleuses de la RDC
p. 18 : Une norme internationale contre les violences et le harcèlement au travail
Congrès de la FERC : la CGT doit porter notre projet pour l’École
p. 19 : Les enseignant·es et la future réforme des retraites
p. 20 : Les retraité·es en CE dans le Bordelais
«Suffit les entourloupes»
p. 21 : Rencontre : Catherine Bartoli et Brigitte Creteur
p. 22 : Pour Blanquer, le droit à l’Éducation, c’est de l’hébreu
p. 23 : R comme Rentrée

Bulletin d'information CLG N°22 (Septembre 2019)

Sommaire : 

• Et encore des DHG en baisse !
• 2ème heure supplémentaire imposée !
• Écoles du Socle : la boucle est bouclée !

Lire le bulletin d'information au format  (Septembre 2019)

Bulletin d’information LGT N°23 (Septembre 2019)

Sommaire : 

• Changement dans l’organisation des établissements
• Épreuves communes de contrôle continu (E3C) : comment on fait chef
• La réforme des retraites : quel impact sur les personnels de l’Éducation Nationale ?
• 
  

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Pour le droit à la retraite : Tract académique appelant à la mobilisation le 24 septembre

Communiqué intersyndical du second degré

 

Depuis des mois, les personnels se sont mobilisés pour exprimer leur rejet du nouveau baccalauréat et des réformes des lycées, la grève des correcteurs et les prises de position des jurys, en juin et juillet, en ont été une déclinaison.

Si le ton du ministre semble changé, il entend clairement poursuivre, sans la moindre inflexion, la mise en œuvre des réformes déjà engagées.
Les déclarations du ministre de l’Éducation en cette rentrée ne peuvent rassurer les personnels du second degré.
Nos organisations syndicales refusent toujours ces réformes, demandent leur suspension et leur abrogation.
Le ministre ne répond pas aux inquiétudes légitimes des personnels sur des sujets aussi importants, que les effets de la loi de transformation de la Fonction publique sur leur carrière, la faiblesse de leurs salaires ou sur l’impact désastreux qu’aura la future réforme des retraites sur les corps enseignants.
Les organisations syndicales, SNES-FSU, SNFOLC, CGT Éduc’action, SUD Éducation, SNALC considèrent que les mobilisations engagées depuis des mois doivent se poursuivre, elles apportent leur soutien à toutes les initiatives (grèves, Assemblées Générales et Heures d’Information Syndicale) qui seront menées dès la rentrée. C’est la raison pour laquelle elles ont déposé des préavis de grève.
Nos organisations syndicales se réuniront le 10 septembre pour envisager les actions et les mobilisations nationales pour défendre notre service public d’éducation, nos statuts et notre système de retraite.
Montreuil, le 2 septembre 2019

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TRACT DE RENTRÉE 2019

Depuis son accession au pouvoir, Emmanuel Macron impose des réformes qui remettent en cause nos acquis et menacent la cohésion de notre société.

Après le Code du travail, la Sécurité sociale, l’assurance chômage, c’est la Fonction publique qui est en train de subir une attaque sans précédent.
La loi de transformation de la Fonction publique votée au mois de juillet 2019, change les principes sur lesquels a été construit le statut général des fonctionnaires de 1946.

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Rentrée 2019 : la réforme de la voie professionnelle à l’épreuve des faits !

 

Rentrée 2019 : la réforme de la voie professionnelle

à l’épreuve des faits ! 

Cette rentrée correspond à la mise en place de la réforme de la voie pro imposée par le ministre malgré l’opposition des organisations syndicales et le rejet des personnels. Les nouvelles contraintes font peser un risque important de dégradation des conditions de travail
Des emplois du temps dégradés...
Les emplois du temps sont déjà complexes à construire en lycée professionnel du fait de différentes contraintes : infrastructures sportives, blocs horaires pour les ateliers, disponibilité des plateaux techniques, dédoublements, … Ces emplois du temps vont devoir intégrer les nouvelles dispositions de la réforme de la voie professionnelle et le risque de voir se multiplier les heures creuses entre deux cours est important.
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Le tertiaire administratif : de réformes en réformes

Le tertiaire administratif : de réformes en réformes

Le Bac Pro Gestion-Administration devient

le bac Assistance à la Gestion des Organisations (AGO).

En 2011, les Bacs pro Comptabilité et Secrétariat ont été fusionnés en un seul Bac Gestion-Administration (GA), supprimant les notions de comptabilité. L’insertion professionnelle des élèves a été dégradée. Les tâches des collègues ont été alourdies, via la mise en place de l’évaluation avec Cerise-Pro. Diplôme dévalorisé, collègues en souffrance, mutations impossibles… Le constat est lourd. Aujourd’hui, le ministre considère qu’il y a trop d’élèves en Bac pro GA, il annonce une réduction de 50% de la filière d’où un plan RH de reconversion massive des profs de la filière. La menace d’un licenciement pèse directement sur les non-titulaires.
Les profs de la matière n’ont pas à payer l’échec du Bac pro GA ! 

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AESH - Les nouveautés de la rentrée : Une sécurité illusoire

 Les nouveautés de la rentrée

Une sécurité illusoire

Ensemble, ne soyons plus ignoré·es !

Alors que le ministre Blanquer prétend avoir créé “des contrats robustes” qui déprécarisent et sécurisent les AESH avec 30% de contrats à temps plein, dans un “service public de l’école inclusive”, alors qu’il revendique une “révolution copernicienne” où l’élève serait le centre de cette école, les AESH se voient proposer, pour cette rentrée, des contrats et conditions de travail pires que celles pratiquées jusqu’à lors. Les maigres avancées de la circulaire 2019-90 comme les contrats 3 ans et l’annualisation sur 41 à 45 semaines ne sont pas toujours respectées. Le temps de travail invisible pris en compte dans ces semaines reste minime, loin de la réalité du terrain, et permet dès à présent nombre d’abus de la part des académies.

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Cherbourg - réunion publique jeudi 5 septembre, pour la protection sociale