« Écoles normales du XXIème siècle » : non au plan social d’envergure des INSPE, non à la caporalisation des formations d’enseignant·es (communiqué ferc sup)

 Le Président a annoncé le lancement de la réforme de la formation des enseignant·es et des concours, avec le concours en fin de L3 dès 2025 et la fin des INSPE*.

La présentation du gouvernement intitulée « Écoles normales du XXIème siècle, Stratégie de formation et de recrutement des futurs professeurs » avait fuité auparavant. Elle montre la vision de Macron-Attal de la réforme de la formation et des concours d’enseignement.

Nous avions déjà alerté sur les problèmes des annonces précédentes : calendrier intenable, manque de moyens pour la réforme…

Lire la suite dans le communiqué de la FERC Sup CGT

* Institut national supérieur du professorat et de l’éducation

Session 2024 Concours ITRF catégories A, B et C Examens professionnels d’avancement de grade

Les inscriptions aux concours ITRF sont enregistrées du mardi 2 avril 2024 (12 heures, heure de Paris) au mardi 30 avril 2024 (12 heures, heure de Paris).

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Les inscriptions aux examens professionnels d’avancement de grade de la filière ITRF sont enregistrées du mardi 2 avril 2024 (12 heures, heure de Paris) au mardi 30 avril 2024 (12 heures, heure de Paris).

AUDIENCE CONSEILLÈRE SOCIALE du 20 mars 2024 Personnels administratifs

La CGT ÉDUC’ACTION a été reçue par la conseillère sociale de la ministre de l’éducation ce mercredi 20 mars sur la situation des personnels administratifs.

La CGT ÉDUC’ACTION a rappelé que la filière administrative est une filière essentielle au fonctionnement de l’éducation nationale, alors même que les personnels se sentent souvent oublié par l’institution. Pourtant avec 52 000 agents, la filière administrative représente une population plus importante que les agrégés (51 000 agents) et presque aussi importante que les PLP (57 000 personnels). Les personnels administratifs souhaitent être entendus et considérés !

Télécharger le tract

Collège : contre le choc des savoirs et les groupes de niveau

Malgré les tergiversations sémantiques, l’arrêté instaurant les groupes de niveaux a été publié. Pour la CGT Éduc’action, rien n’est joué et cette réforme organisant la casse du collège unique ne doit pas s’appliquer. Elle aurait des conséquences catastrophiques sur la mixité, le harcèlement, l’inclusion. Elle dégraderait les emplois du temps et menacerait à terme le statut. Elle instaurerait une évaluation permanente-standardisée et fragiliserait les cadres collectifs de travail.

État des lieux de ce pourquoi il faut combattre cette réforme du collège

Sommaire Le collège version Macron Attention à nos statuts L’école du tri social Onde de choc dans l’Education Prioritaire Dispositifs et inclusion en danger? Evaluations nationales généralisées Groupes de besoin / niveaux anxiogènes et générateurs de violence scolaire

Ce dont les élèves en difficulté on besoin, ce n’est pas de méthodes simplistes ni d’un retour à l’école fantasmée d’antan, mais d’une pédagogie émancipatrice, librement mise en oeuvre par leurs enseigant·es, et en nombres suffisant pour réduire drastiquement les effectifs par classe.

La CGT Educ’action continue d’exiger :

• L’abandon du choc des savoirs

• L’attribution des heures dédiées aux groupes de niveau à la baisse des effectifs par classe

• L’abandon du Pacte au bénéfice d’une revalorisation  salariale sans condition

• L’abandon des suppressions de poste

Télécharger le 4 pages collège « Contre le choc des savoirs »

Suite au rapport sur le financement public de l'enseignement privé : communiqué de la CGT éduc'action Enseignement privé

 

Affiche CGT éduc'action - mobilisation du 2 avril

 

Mobilisation du 2 avril dans la Manche